中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 王艺璇 记者 刘盾）日前，广东佛山首批中小学校优秀校长教师市域交流全面启动。佛山探索中小学校优秀校长教师市域交流机制，引导一批优秀校长教师到相对薄弱学校进行指导型交流，相对薄弱学校校长教师到相对优质学校进行跟岗型交流，为全市基础教育优质均衡高质量发展提供师资队伍保障。

据了解，纳入市域交流人员为佛山公办中小学在职校长教师，除了综合办学质量好或办学有特色的中小学校校长，市基础教育杰出人才、领军人才，区级及以上的名校长、名教师、名班主任，还有相对薄弱学校有培养前途的校长教师。从今年9月开始，2022年度佛山市将有100名优秀校长教师参与到市域交流中。

“我觉得，我自己既是老师，又是学生。”佛山市三水区乐平镇南边小学副校长蔡嘉敏作为跟岗型副校长，来到南海区大沥镇中心小学进行为期一年的跟岗交流。蔡嘉敏积极参与听课、评课、教研组讨论，跟校长“取经”。对于蔡嘉敏来说，这次交流是一种创新，不仅能够实现学校之间的取长补短，对教师而言也是很好的学习和提升机会。

此次交流由佛山市教育局统筹，为保障交流取得实效，佛山市、区教育部门将会同对参与交流的校长教师开展考核，并在教师岗位等级提升、职称评聘、荣誉评选等方面对表现优秀者进行激励。对参与跨区交流任教（职）连续工作满1个学期及以上的校长教师，佛山将按照每人每月2000元的标准安排专项经费，用于跨区交流人员往返交通费、伙食补助费等。

佛山市教育局相关负责人表示，希望通过优秀校长教师市域交流机制推动南海结对三水、顺德结对高明教育紧密协作，加强教育督导，探索新增普通高中市级统筹体制机制。加大市级层面对优质教育资源的统筹力度，推动优质教育资源向相对薄弱区域及学校倾斜、延伸，推动形成有利于校长教师由“单位人”向“系统人”转变的体制机制，让“每一所学校都有好校长”“每位学生都有好老师”逐步成为现实。